La démarche
d'intervention: des outils d'application
6h
Lors de cette première rencontre, les conseillères
pédagogiques auront l'occasion d'utiliser des outils de cueillette
de données, soit un modèle de structure de présentation
de cas, un modèle de plan d'intervention ainsi que d'une structure
de suivi. Elles pourront vivre les étapes de la démarche
d'intervention (appel d'aide, rencontre, observation, proposition
de stratégies et suivi) concrètement en explorant progressivement
un cas clinique.
2
Techniques d'entrevue
en méta-intervention
6h
Lors de cette rencontre, nous explorerons et pratiquerons les techniques
d'entrevue propres à développer et maintenir une relation
d'aide structurante. Nous découvrirons notre style d'écoute,
nos forces et nos limites. Lors de l'atelier pratique, les participantes
seront confrontées aux différents types de résistance
possibles dans les entrevues de soutien avec les RSG et/ou éducatrices.
Nous échangerons sur les attitudes à adopter face à
ces différents mécanismes de défense.
3
Relation d’attachement,
adaptation et développement
6h
Il est important de comprendre le rôle des relations d’attachement
parent-enfant dans le développement de l’enfant. Ce
lien de sécurité qu’est le lien d’attachement
permet à l’enfant de se détacher et de vivre
des attachements multiples en milieu de garde.
Dans cet atelier, nous aborderons
les caractéristiques du lien sécure ou insécure.
Les facteurs qui peuvent influencer la relation d’attachement
tel que le tempérament, la régularité des soins,
la sensibilité de l’adulte seront présentés.
Nous discuterons de la qualité des liens entre RSG ou éducatrice
et l’enfant et comment cette relation s’exprime, se
développe ou se détériore à l’aide
d’exemples cliniques. Nous découvrirons comment l’éducatrice
peut soutenir la relation d’attachement de la mère
ou du père avec son bébé.
4
Décroche
de cette approche
6h
La conseillère pédagogique s'inquiète parfois
des attitudes éducatives utilisées par les RSG. La
directivité des unes ou la permissivité des autres
nuit au développement des petits et à l'harmonie du
groupe.
Dans cette formation, nous aborderons les impacts des différentes
approches éducatives. Nous expérimentons des jeux
pour aider la RSG à prendre conscience de ses attitudes.
Enfin, nous aborderons les stratégies de méta-intervention
pour amener progressivement les RSG dans un processus de changement.
