Formation - volet partenariat avec les parents
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Formations offertes par Sylvie Bourcier

1
C'est le ton qui fait la chanson
2
Les mots pour le dire. La communication avec les parents
3
Reconnaitre le parent comme un partenaire compétent
 
Volet partenariat avec les parents

Formule


1
C'est le ton qui fait la chanson
3h

La responsable de garde en milieu familial accueille dans son intimité les parents et parfois pendant une période de quatre ans. Comment garder des liens professionnels et éviter le piège des relations personnelles parfois envahissantes ?

Quoi dire et comment le dire dans le respect de soi et de l'autre, voilà tout un défi !!!

Dans cet atelier, nous verrons les règles de la communication constructive celle qui fait germer des liens enrichissants entre adultes et aussi avec l’enfant et comment réagir face à la critique.

Grâce à des mises en situation concrètes collées à la réalité de la garde en milieu familial, les participantes pourront adapter les techniques à leur expérience professionnelle.


2
Les mots pour le dire. La communication avec les parents
3h et 6h

Nous reconnaissons toute la puissance éducative de la famille et le principe de la continuité dans l'intervention auprès de l'enfant. Mais lorsque nous sommes confrontées à la nécessité de communiquer et de susciter la collaboration des parents pour un enfant manifestant des besoins particuliers, un malaise émerge. Comment le dire ? Comment renouer avec un parent après qu'il y ait eu rupture des liens à la suite d'une maladresse ou d'un jugement exprimé par le parent et/ou l'éducatrice ? Comment créer des liens avec un parent fuyant ?

Dans cette formation, nous aborderons le déroulement de l'entrevue, les mécanismes de défense et de la rencontre pédagogique. Comment préparer cette rencontre, stimuler la participation et gérer les questions embarrassantes parfois soulevées dans le cadre de cette réunion. Des mises en situation permettront aux participantes d'expérimenter les outils proposés et de solidifier leurs habiletés en communication.


3
Reconnaitre le parent comme un partenaire compétent
3h

Le partenariat s’appuie sur la reconnaissance des forces de chaque interlocuteur. Il est donc essentiel que l’éducatrice sache observer, souligner et soutenir les compétences parentales.

Dans cet atelier, nous identifierons les composantes des compétences parentales et verrons trois cadres de référence différents nous permettant de cibler les forces des familles qui fréquentent nos milieux de vie.

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Volets :
Intervention - Partenariat avec les parents-
développement professionnel et personnel - Volet conseillères pédagogiques
Conférence aux parents
 

 

 

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