Veuillez noter vos remarques dans notre "Place à vos opinions"

Tous s'entendent pour dire que les enfants ont besoin de limites pour construire un sentiment de sécurité. À travers les règles, les adultes transmettent des valeurs, le fondement du sens moral. Le travail d’équipe requiert aussi des échanges nécessitant la confiance en soi.

Dans cet atelier, nous verrons les obstacles à l'affirmation dans la communication entre adultes et avec les enfants. Nous pratiquerons des techniques nous permettant de faire face à la critique et des moyens favorisant l’affirmation de soi.

Mobilisation des forces personnelles

Dans le monde fantastique de l'enfant, l'éducatrice est une magicienne. Ses mots, ses gestes, ses suggestions, ses jugements ont une importance capitale aux yeux des enfants. Elle puise en elle pour créer une féerie avec les tout-petits. Encore faut-il libérer ses talents et faire jaillir toute sa créativité.

Dans cet atelier, les participantes prendront contact avec leurs forces personnelles et verront comment elles peuvent être mobilisées pour le « grandir » des enfants.

La volonté de s’engager dans une démarche d’épanouissement personnel est une condition essentielle à la réussite de relations éducatives saines et vivantes.

Dans cet atelier, la définition et les composantes de l’estime de soi sont présentées. De plus, on insiste sur l’effet de contagion de l’estime de l’adulte sur l’enfant. En effet, les mots, les gestes, les suggestions, les jugements ont une importance capitale aux yeux des enfants. Des moyens concrets et simples sont expérimentés afin de se connaître pour mieux se reconnaître et soutenir l’enfant dans le développement d’une image positive.

Voici les objectifs visés par cet atelier :

1. Connaître les fondements théoriques de l’estime de soi.
2. Reconnaître le lien entre l’estime de soi de l’adulte intervenant et le développement de la confiance en soi de l’enfant.
3. Identifier les attitudes éducatives favorisant l’estime de soi des enfants.
4. Se familiariser avec des activités qui développent la confiance en soi de l’enfant.