Le jeu ouvre la voie à l’apprentissage et constitue le fondement des compétences cognitives, sociales, motrices et langagières nécessaires à la réussite scolaire. Il permet à l’enfant de s’exprimer, d’expérimenter, de construire ses connaissances, de structurer sa pensée et d’élaborer sa vision du monde (Bodrova et Leong, 2003).
Le matériel, le choix, la manipulation, le langage de l’enfant et le soutien de l’éducatrice sont les ingrédients indispensables de l’apprentissage actif.
Le jeu extérieur non structuré est vital dans le développement de la santé et le bien-être des enfants.
Les poupons, les jeunes enfants ne devraient pas faire des activités sédentaires ou rester inactifs plus d’une heure à la fois sauf pour dormir.
Il faut considérer de 20 minutes à 1 heure d’activité intense par jour pour le bien- être des enfants de 18 mois…
Le contact avec la nature par les sens permet de mieux se souvenir de ce qui existe que de voir une image en 3 dimensions.
« L’ajout d’un geste à un élément verbal (mot) contribue à une meilleure mémorisation du mot car il est encodé de différentes manières (auditif, visuel et moteur). »
Amélie Fournier, orthophoniste
« L’utilisation de signes et de gestes peut diminuer la frustration de l’enfant car il bénéficie d’un moyen pour exprimer ses besoins. »
Amélie Fournier, orthophoniste