Divers organismes de santé à travers le monde ont élaboré des recommandations pour encadrer l’usage des écrans chez les jeunes afin de prévenir les risques associés. C’est le cas de la Société canadienne de pédiatrie, l’Académie américaine de pédiatrie, l’Académie des sciences, l’Académie nationale de médecine et l’Académie des technologies en France ainsi que l’OMS. (Source : institut de santé publique du Québec, 27 mai 2020)
Que parmi les risques associés au temps d’écran chez les jeunes enfant, on retrouve une réduction de la mémoire à court terme et des aptitudes précoces en mathématiques et en lecture. (Source : institut de santé publique du Québec, 27 mai 2020)
L’éducatrice se doit de développer de l’empathie en ce qui a trait aux besoins des bébés et une grande sensibilité pour comprendre les messages non –verbaux. Toutes ces habiletés peuvent se développer graduellement si l’éducatrice se permet de réfléchir à ses actions et ce par l’observation.
(Réf. Le bébé en Garderie)
Le jeu chez l’enfant est un signe de bonne santé émotionnelle. Ainsi, on sera souvent inquiet si un enfant ne joue pas ou a perdu l’intérêt de jouer.